親子聖經說讀玩(分享一)

〈親子聖經說讀玩〉教案及心得分享（一） 琳琳

日期：2025年11月

教案主旨：上路朝聖去！～召叫

活動流程：

1.　破冰提問：天氣冷時，你想做什麼？

2.　主題暖身提問：有什麼是我現在還不會，但是很想學會的？或者我現在做不太好，但很希望做好的事？

3.　主題經文：路加福音第五章1-11節

以《奇妙的耶穌》中的<做補人的漁夫>(P.24-25)為主要視覺畫面。

1. 提問：畫面上看到什麼？
2. 提問：猜猜看這些人在做什麼
3. 敘述：以孩童能懂的語詞，敘述福音故事內容
4. 轉場至延伸繪本的提問：我不會捕魚，耶穌會要做什麼嗎？

4.　延伸繪本：《我不怕，我再試試看！》

5.　手作與遊戲：折紙小船、陸上划船比賽　

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親子共讀心得分享：

一如既往，孩子總能發現我意想不到的亮點。述說著早已無比熟悉，關於耶穌召叫伯多祿的故事時，我沒想到，孩子好奇地問我：伯多祿捕到的魚是什麼魚啊？當下，我突然愣住，先是讚美孩子的提問，接著坦白承認自己的無知。經現場家長使用手機查詢，原來很大的機率是「吳郭魚」。雖然聖經上沒有明確記載，但這是按照環境而有的合理推測，是個可能的答案。再次看到，孩子對於聖經的觀察，有著與大人不同的方向，這是我喜歡和孩子們說聖經故事的原因之一啊！

關於「召叫」的主題，是個很難的題目。面對一群幾乎都是學齡前的孩子，我們使用繪本《我不怕，我再試試看！》作為延伸閱讀。小小年紀的孩子，不容易理解什麼是召叫，然而，耶穌召叫伯多祿的方式，並非天外飛來一筆的呼召。祂以伯多祿最熟悉的方式——「捕魚」，來召喚他。即使伯多祿充滿不解地說：「我們已整夜勞苦，毫無所獲」，卻憑著對耶穌單純的相信就起身行動：「但我要照你的話撒網」。懷著信德，他划向深處，結果收穫滿滿。對於小小孩，每天生活中能否按時起床、自己換好衣服、刷牙洗臉吃早餐，準時出門上學，在學校學習不會、不熟悉的事，挑戰自己的恐懼、害怕……種種都不容易。如果，能在這些日常中，多用一點心，是否就已經是回應了天主的召叫呢？

如同小小年紀就在聖殿內服事上主的撒慕爾，天主也是在聖殿內召叫了他。無論是聖殿或湖邊，重要的不是地點、不是年紀，而是回應的行動。我亦反思自己的生活，在我的日常行程中，我只是「待在原地抱怨」？還是有「照著耶穌的話」，划到深處、撒網捕魚？每一個日子、每一件小事，都可以是天主的召叫。做好小事，就是一個起身並行動的回應。上路朝聖的起點，就從這裡開始！